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    「祈丰这个能力是用某种超自然的方式把我的能量传给植物，并让植物生长。但是我不是很能够理解为什么能量可以转化成物质，难道说能量也是物质的吗？」

    作为一个即将上初二的初中生，喜相逢的科学素养虽然足够，但在知识的量上还差的很远。平时因为兴趣而去看的科学系列丛书也都是处于半懂不懂的状态，这样一个人所认识的科学很难是正确的科学。

    比如至今为止喜相逢仍认为世界是物质的，哪怕他来到了一个魔法世界亦是如此，这显然不是一个科学的态度。顽固的坚持自己所了解的科学，这就已经和科学有了极大的偏颇。

    科学不是信仰，科学是质疑。

    「是物质就是能量，还是能量就是物质？那场是物质吗？信息是物质吗？该死，为什么就不能等我上了大学接受更高层次的教育后再穿越过来。我能感到我的想法有问题，但我就是找不出来哪里出了问题。啊啊啊度娘在哪里啊。」

    因为喜相逢能够隐隐感到自己的想法是不是有问题，所以经常靠着直觉反复推敲自己的毛病。但这次，似乎他的想法全部都是毛病，他已经不知道自己该怎么看待能量与物质了。

    『哈哈，就你那么点智力和知识还想研究出这个问题的答案？』

    安提诺米一如既往的嘲讽，但喜相逢却毫不在意……或者说已经习惯了。

    「少废话了，你智力29不一样什么都不知道。不过其实我可以考虑把这些问题交给别人，让别人去头疼，让别人去死脑细胞。我的长处从来不是智力与知识，而是异界人的思考方式。」

    就拿歌兰蒂亚的自然学家德鲁伊来举例子，德鲁伊就职的要求之一就是自然知识，而他们在从事这个职业时也常常会和自然打交道，因此一般来说德鲁伊对自然的了解比绝大多数人都深刻。

    然而当喜相逢接触到德鲁伊后，他发现其实不然。

    歌兰蒂亚的德鲁伊亲近自然，却与自然的距离太过接近，因此看到的只是“现象”。他们把“现象”记录下来，总结成规律，并言传身教给自己的徒弟。德鲁伊对自然的了解可以说是知其然却不知其所以然。

    这是因为距离过于接近，那离自然远一些的学者——法师，他们应该能够看清楚了吧？

    也不然，法师探求的是神秘之道，是世界的本质。换句话说，法师大多只把自然当做一种工具，用以探索世界真实的工具。这样从一开始就搞错了重点。

    当然这也没办法，法师就是干这一行的，你非要要求他们去研究自然科学也没这个道理。

    因此，喜相逢的异界思维方式就显得难得可贵了。

    「所以，为了能够把地球的思维方式传播到这里，我至少要先对歌兰蒂亚的本土自然知识有一定的了解和研究才行。」

    通过他原计划中为了对付常青藤而打算写的《北地生态考》，他不仅需要用地球上的生物知识证明常青藤的危害，还要把科学严谨的研究态度传播给别人。之后再慢慢的把地球的数学、物理、化学、地理、天文等等学科都传播到歌兰蒂亚，这样早晚有一天会有人告诉他他所苦恼的问题的答案。
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